初中九年级物理比热容课件
1、启发学生讨论，在此基础上归纳出比热容的概念）定义：单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。比热是通过比较单位质量的某种物质温升1℃时吸收的热量，来表示各种物质的不同性质。
2、水的比热容为210J/（kg·℃），这意味着1千克水每升高或降低1℃时，吸收或放出的热量为210焦耳。这种特性使得水在自然界中扮演着重要角色，尤其是在气候调节方面。
3、北京师范大学出版社出版的物理书籍中，提供了九年级下学期所用到的物理公式及其变形。比热容公式是c=Q/m△t，其中，热量Q可以表示为cm△t，质量m等于Q除以c△t，温度变化△t为Q除以cm。热值公式则定义为q=Q放/m，表示放出热量Q放等于q乘以m，质量m等于Q放除以q。
浅议初中物理探究式教学论文
作为教师，在整个物理教学过程中把自己的教法和指导学生的学法有机地统一起来。同步进行实现教学优化，才能收到事半功倍的效果。
论文摘要： 首先对合作式及探究式教学的基本含义进行了探讨，并进一步提出了初中物理合作探究教学策略，最后结合实际例子探讨了其应用，旨在进一步实现初中物理探究教学的目标，改变被动的教学方式，增强学生的实验意识，提高学生学习物理的兴趣。
总之，对于初中物理的教学，教师一定要充分掌握学生的学习特点和情况，按照分层教学的方法开展教学，从而促使学生在物理学习中稳步提升.除了了解学生的课堂学习情况，还应对他们的课后作业完成质量进行分析，从而调整教学设计，通过拓展学习促进学习效率地有效提升，让学生在不断深入地思考学习中，实现物理学习的高效化。
初中物理高效课堂教学模式的探索论文一 新课程教学改革对我们每位教师都提出了全新的挑战，以往的以教师为主的教学模式已经跟不上时代的步伐。
初中物理的16个研究方法!!!
另一种是使用光学装置将待测微小物理量进行间接放大，通过测量放大了的物理量来获得微小物理量。例如测量微小长度和微小角度变化的光杠杆镜尺法，就是一种常用的光学放大法。
控制变量法是初中物理实验中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。通过控制其他变量，仅改变一个变量，观察其对实验结果的影响，从而找到变量间的关系。等效替代法则在研究某一个物理现象和规律中运用广泛。
四等效法：研究多个电阻组成的电路时，求电路的总电阻，用总电阻产生 的效果来代替所有电阻产生的总效果。
控制变量法：该方法是研究某一物理量（或某一物理性质）与哪些因素有关时所采用的研究方法，研究方法是：控制其他各项因素都不变，只改变某一因素，从而得到这一因素是怎样影响这一物理量的。
研究物理的科学方法有许多，而在初中物理实验中，常用的方法包括观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法和科学推理法等。这些科学方法在研究物理知识和规律时起着至关重要的作用。常用方法解析 观察法：通过观察物理现象，获取直接的感性认知。
初中物理探究方法
1、初中物理的科学探究方法有哪些内容如下：观察法物理是一门以观察、实验为基础的学科。人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的。著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。
2、控制变量法：在研究滑动摩擦力大小的问题时，通过控制变量，分别改变接触面的粗糙程度、压力等因素，以观察摩擦力的变化。在探究压力的作用效果时，控制受力面积或压力大小，观察压力对物体形变的影响。对于液体压强，则通过控制液体深度或密度，研究压强的变化。
3、初中物理实验探究中，控制变量法是最常用的研究方法。该方法通过控制其他条件不变，仅改变其中一个因素来探究其对某一物理量的影响。例如，通过改变蒸发面积或液体温度研究蒸发快慢，通过调整力的大小或方向研究力的作用效果。控制变量法适用于大量物理现象的探究，如滑动摩擦力、压力作用效果、液体压强等。
4、控制变量法 探究弦乐器音调变化与弦紧度、长度与粗细的关系。研究压力作用效果与压力及受力面积之间的联系。考察液体压强与液体密度及深度的关联。分析滑动摩擦力与压力和接触面粗糙度的相互作用。研究物体动能随质量和速度变动的规律。观察物体势能与质量和高度的联系。