初三物理密度计算题重点需要掌握什么呢?
．知识与技能目标 使学生理解密度概念；尝试用密度概念解决简单问题，能解释生活中的一些与密度有关的物理现象；掌握测量物体质量、体积的初步技能。2．过程与方法目标 使学生经历“密度知识与技能” 的探究学习过程，锻炼和发展科学探究能力。
密度计算题，单位单位转换，其实就是1g/cm^3=1000kg/m^3之间的转换，你首先看题目，如果题目中出现g ml cm^3 之类的那你密度直接选择g/cm^3，或者出现这些的数量比kg L m^3多时，就选择g/cm^3，如果题目要求用kg/m^3，你可以在密度计算出来了在换算成kg/m^3。
⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。体积单位换算：1厘米3=1×10-6米3，1毫米3=1×10-9米3。
方法一：求实际密度：ρ=m/v=27g/20cm3=25g/cm37g/cm3，因此是空心的。方法二：求质量：假设此球是实心的，则质量应为m=ρV=7g/cm3×20cm3=54g27g，因此是空心的。
物理密度是用科学计数法书写的?
1、这样写是为了计算方便而写的，使金的和其他金属的用同样的方法来表示，更便于比较。严格说来金的密度确实不是科学计数法。。
2、写物体的密度不一定用科学计数法。如酒精密度为0.8×10千克/米，这是习惯写法，不是科学计数法，如果采用科学计数法应写作8×10千克/米，酒精密度为0.8×10千克/米也可写作800千克/米或0.8克/厘米。
3、密度不用科学计数法，是为了便于研究与密度单位换算。如果密度的国际单位为千克/米，则固体、液体的密度通常为a×10千克/米，气体的密度通常比固体、液体的密度小一千倍，为b千克/米。
4、物理中求物体密度写成0.6×10的三次方，0.6×10的三次方不符合科学计数法，但符合物理上的习惯用法。并不是科学计数法是唯一正确的方法。
5、前后可能有与其相关的数据，科学计数法后为x×10，为了便于计算而均统一为10。
物理中表示密度时。需不需要写到分度值的下一位?
计算出来的结果是225333……cm，小数应怎样处理呢？由小明的读数可以知道，他用分度值是1mm的刻度尺进行测量，因此测量结果只能取到mm的下一位，即小数点后第2个数字。计算结果小数点后第3个数字是3，根据“四舍五入”的原则应该舍弃。所以物理课本的长度应为225cm。
.使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值； （2）.用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；（3）厚的刻度尺的刻线要紧贴被测物体。（4）.读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 （5）. 测量结果由数字和单位组成。
刻度尺读数需要读到分度值下一位。误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免。使用刻度尺测量时可以采用多次测量取平均值的方法减小误差。量筒不但可以测量液体的体积，还可以用“排水法”测量固体的体积。利用天平测量质量时应“左物右码”。
读数时眼睛平视弯月面，以弯月面下部刻线为准。如发现分度值位置移动、玻璃裂痕、表面有污秽物附着而无法去除时，该密度计应立即停止使用。
.使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值； （2）.用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；（3）厚的刻度尺的刻线要紧贴被测物体。（4）.读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 （5）. 测量结果由数字和单位组成。 误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
密度是物体的基本属性之一，各种物质具有确定的密度值，它与物质的纯度有关，工业上常通过物质的密度测定来做成份分析和纯度鉴定。