如图所示是甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象,根据图象分析可知...
1、当甲、乙两种物质的质量不同，所以甲、乙两种不同物质的质量跟体积的比值不同，即不同物质的质量跟体积的比值不同．故D说法正确，不符合题意．故选B． 点评：学会看图象是初中物理的一项基本要求，看清横纵坐标轴表示的物理量及单位，再看懂随横坐标轴数值的增大纵坐标轴如何变化？从而找到物理规律。
2、.（11日照）小强同学在探究甲、乙两种物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象。
3、能”、 “不能”）（已知硫酸的密度是8×103 kg/m3，煤油的密度为0.8×103 kg/m3）。2小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图像。由图像可知，甲、乙两种物质中，___物质的密度较大；相同体积的甲、乙两种物质 ___质量较大。
如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象,根据图象分析,密度...
.（11日照）小强同学在探究甲、乙两种物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象。
凝固 乙 甲 试题分析：从温度和时间的图像中可以看出温度是下降的，是凝固图像。晶体在凝固时，放出热量温度不变。所以图像乙是晶体的凝固图像。点评：对于此题，学生应掌握晶体在凝固时，放出热量温度不变。
如图所示,为质量--体积图象,请根据图象回答下列问题:(1)甲物质的密度...
由图像可知：甲在体积为1立方厘米的时候，质量为7克，所以甲的密度是7克每立方厘米。乙在体积为2立方厘米的时候，质量为8克，所以乙的密度是0.9克每立方厘米。显然，甲的密度是乙的3倍。
...是某种物质的质量和体积的关系图象,该物质的密度是___kg/m3.由...
水的密度是要求记住的，是0×10^3kg/m^3．读作0×10^3千克每立方米。（2）密度的物理意义就是由定义而来：某种物质单位体积的质量，水的密度是0×10^3kg/m^3的物理意义就是：1m^3水的质量为0×10^3kg。
以下是 密度的定义与单位：密度是指单位体积内物质的质量，是物质的一种物理属性。水的密度是指在标准状况下，每立方米水的质量是1000千克。因此，水的密度是1000kg/m。这意味着，无论我们从哪里取一立方米的水，它的质量都是1000千克。
在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。某种物质的质量和其体积的比值，即单位体积的某种物质的质量，叫作这种物质密度。符号ρ。单位为千克/米^3。其数学表达式为ρ=m/V。在国际单位制中，质量的主单位是千克，体积的主单位是立方米，于是取1立方米物质的质量作为物质的密度。
教你理解m-V图像并根据图像确定条件
理解m-V图像并根据图像确定条件的方法如下：正确理解题意读题时需明确图像的物理意义：m-V图像中，横轴表示体积V，纵轴表示质量m，图像的斜率代表物质的密度ρ。通过分析图像中不同点的坐标，可计算物质的密度或判断物质状态。
根据m-v图像可知，甲乙密度之比为8：1，进而根据V=m/p，当m甲=m乙时，V甲=V乙，即S甲=S乙。
通过观察图像，我们可以识别出正弦波的形态。从这些图像中，我们可以确定简谐振动的周期T、振幅A以及位移X的具体数值。进一步地，这些参数可以帮助我们间接计算出其他相关物理量，例如恢复力F、加速度a、速度v、动能Ek、动量P和势能Ep。如果图像显示出特定的振幅和周期，我们可以推算出相应的物理量。
子弹打木块问题 基本模型：子弹（质量为m，初速度为v0）击中静止的木块（质量为M）。子弹和木块之间存在摩擦力，使得子弹逐渐减速，木块逐渐加速。当两者速度相等时（即共速），达到临界条件，此后两者将一起运动。功能关系：根据动能定理，摩擦力对子弹做负功，对木块做正功。
条件：只有重力或弹力做功。表达式：E？ + E？ = E？ + E？（动能与势能总和不变）。动量守恒 条件：系统不受外力或合外力为零。表达式：m？v？ + m？v？ = m？v？ + m？v？（碰撞/爆炸问题）。实验专题研究匀变速直线运动 工具：打点计时器、纸带、刻度尺。步骤：测量位移差→计算加速度→验证匀变速规律。
其中，v是现在速度，国际单位为米每秒（m/s）。t是时间，国际单位为秒（s）。a是加速度，单位是米每二次方秒（m/s^2）。V0是初速度，国际单位为米每秒（m/s）。其实这个公式和我们初中所学的一次函数是一样的。一次函数图像就是速度时间图像，从这个角度看，也比较容易理解。
