大气主要成分
1、地球大气层主要成分包括氮气、氧气、氩气、二氧化碳等。氮气：约占大气总体积的78%，是含量最多的成分。氮气性质稳定，能为地球上的生物提供一个相对稳定的环境，并且是植物生长所需氮元素的重要来源。氧气：大约占21%。
2、大气主要由干洁空气、水汽和杂质组成。干洁空气是大气的主体部分，其主要成分包括氮、氧、氩等。氮约占干洁空气体积的 78%，它是地球上生物体的基本成分。氧约占 21%，是人类和一切生物维持生命活动所必需的物质。氩的含量相对较少，约占 0.934% 。
3、大气成分指组成大气的各种气体和微粒。包括干洁空气，水蒸气，尘埃。地球上的大气，有氮、氧、氩等常定的气体成分，有二氧化碳、一氧化二氮等含量大体上比较固定的气体成分，也有水汽、一氧化碳、二氧化硫和臭氧等变化很大的气体成分。
4、干洁空气 干洁空气是大气的主要成分，它是指大气中除去水汽、杂质和云、雾等物质后剩余的空气。干洁空气的主要成分是氮、氧、氩、二氧化碳和极微量的其他气体。水汽 水汽是大气中的重要组成部分，它是指大气中的水蒸气。水汽在大气中的含量较少，但它对天气变化和气候影响较大。
物理学中,精确测量非常重要。老师布置了一个作业:请举例说明重视测量中...
1、说明精确测量的重要性，在测量中重视“细微差别”而导致重大发现的最典型例子如下：在19世纪末，英国物理学家瑞利在精确测量各种气体的密度时，发现：由空气取得的氮的密度为2572kg/m^3，而由氨中取得的氮的密度为2505kg/m^3。
2、布置作业时老师自己先做一遍，尽量做到难易要适度，以学生的实际情况为本，作业的难度以中等学生水平为准，设计要有梯度，有明确的目的和针对性的题目。针对学生的不同水平，布置学生作业应因人而异。
3、要学好物理课，首先要重视各学科的横向关联作用，比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度；数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。第二要重视物理是一门实验科学，要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力，以及实事求是的科学态度。
4、创设发现问题、探索规律的物理环境 教师带领学生学习物理规律，首先需要引导学生在物理世界中发现问题。 因此，在教学的开始阶段，要应给学生创设一个便于发现问题的物理环境。
氮气,氩气、二氧化碳、氧气、市面上一瓶是多少个立方或一瓶是多少公斤...
1、氮气瓶、二氧化碳瓶、氧气瓶、氩气瓶等都是钢板制作的钢瓶，只要不超出规定压强，可以盛放各种无腐蚀性的气体。一般为黑色，字体颜色为黄色。2L；4L；8L；10L这些比较小的一般用在实验室里，40L这样大的在需要这些气体的工厂使用。用到气体的行业有很多，如灯泡制造、食品行业、医院、金属焊接等等。
2、二氧化碳钢瓶作为一种专门用于存储二氧化碳的高压容器，其标准容量同样为40升。根据标准，这样的二氧化碳钢瓶可以灌装25公斤的液态二氧化碳。在标准状态下，即0℃和10325KPa（相当于一个大气压），1公斤的二氧化碳可以气化成509升气体。
3、- 氧气：大约能充装氧气550-600公斤左右；- 氮气：大约能充装氮气400-450公斤左右；- 氩气：大约能充装氩气900-1000公斤左右；- 二氧化碳：大约能充装二氧化碳450-500公斤左右。需要注意的是，上述数值仅为估算值，实际充装量可能会受到气体压力、温度、充装方式等因素的影响，具体情况还需以实际为准。
4、氧气、氮气、二氧化碳、氩气瓶装应该达到的压力如下： 氧气瓶：用于储存和运输氧气的高压容器，其工作压力通常为15MPa，容积为40L。 乙炔瓶：在15℃的温度下，乙炔瓶内的压力不应超过52MPa，容积为40L。一个充装了乙炔的乙炔瓶通常质量在5～7kg之间。
氮气和氩气混合气体的密度为1.2572g/L。氮气的密度为1.2508g/L。求氩气...
1、年，物理学家瑞利利用灵敏度达0.0001g的天平，在经过长达10年的气体密度测量工作之后，发现从空气中分离得到的氮气密度（2572 g / L ）与分解含氮物质得到的氮气密度（2508 g / L ）之间总是有微小的差异。
2、英国科学家瑞利决定测量氮气的密度，他分别用两种不同的方式来制取氮气，一种是让空气中的氧气与铜化合，以为剩下的都是氮气，测得的密度为2572g／L。第二种方法是让氧气与氨气发生化学反应，生成水和氮气，测得的密度为2508g／L。两种方法结果相差0.0064g。
3、常温时氮气是36g/L，在标准情况下的气体密度是25g·dm-3。氮气，化学式为N2，通常状况下是一种无色无味的气体，而且一般氮气比空气密度小。氮气占大气总量的712%（体积分数），是空气的主要成份。
4、气体密度就是1L气体的质量，以克数计算。气体的体积会随着温度和压力而变化，所以必须规定，气体的密度是在零摄氏度和一个大气压下，每升的质量。空气中的氮气，经多次测量密度仍然是每升2572g。而从氨化合物分解出来的氮气，密度却都是每升2508 g。当时有人劝他，先找一找前人的著作。
5、当他测氮气密度的时候，他使用了来源不同的两种氮气。一种氮气是从空气中去掉氧、二氧化碳和水蒸气以后得到的，另一种是从氨气中获取的纯净氮气。结果不同来源的氮气测得的密度不一样，一个是2572克／升。另一个是2508克／升。
6、世纪90年代，当时人们以为空气中只有氧气和氮气两种成分。英国科学家瑞利决定测量氮气的密度，他分别用两种不同的方式来制取氮气，一种是让空气中的氧气与铜化合，以为剩下的都是氮气，测得的密度为2572g／L。第二种方法是让氧气与氨气发生化学反应，生成水和氮气，测得的密度为2508g／L。