半径为r的球,其密度大于水的密度1,球悬浮于水下与水平面想切的位置...
我们有一个半径为r的球，它的密度比水大，所以它悬浮在水下与水平面相切的位置。我们的任务是计算将球完全提出水面所需的功。首先，我们需要知道球的体积和它的质量。球的体积 V = （4/3） × π × r^3。由于球的密度大于水，我们可以假设它的密度是 ρ。
解析：设该球的半径为r分米，球的密度与水相同，则它可以在水面下任意位置悬浮。
物体是否能够在水中漂浮或悬浮，并不单纯取决于其密度与水的密度之间的比较。实际上，物体的浮沉状态取决于物体所受的浮力与其重力之间的平衡关系。 浮力是由物体排开的流体重量所产生的一种向上的力。
不需要用到定积分，由于捞出过程中存在对称性，就会发现从水中捞出球所作的功，等于在不存在水时克服重力提升至相同高度所作的功的一半（也就是不考虑水的浮力时）。对称性是指，球在上升距离d时所受的合力+球在上升距离为（2 R-d）所受的合力=球自身的重力。
密度为1的小球放进盛满水的水盆中会有什么现象发生
1、如果小球密度等于水的密度，应该会悬浮在水中，不沉不浮。如果浮出水面，那么浮力不足以支持小球重力，会下落。如果沉在水底，由于此时重力与浮力相等，那也是与水底的压力为零，其实也是悬浮状态。
2、教师提出问题：把蛋宝宝放到第一个水杯里（清水），再把它放第二个水杯里（盐水）里会发生什么事情？ 引导幼儿自主探索，初步感知蛋的沉浮现象 （1）教师操作实验，引导幼儿观察并说一说鸡蛋在两个杯子中沉浮的情况。
3、是离心现象。有趣的离心现象：教学目的：通过用玻璃球在盆壁的旋转和水的旋转的实验，了解离心现象。培养学生科学研究素养和初步探究能力。教学准备：玻璃球、塑料盆、塑料勺、水碗、塑料水瓶、圆片、硬币、绳子、胶带等。教学时间：1课时。
4、小泡沫板、石头、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盘放在桌子的中间。 记录表、笔、盆 教学过程； 引入活动 请小朋友们仔细看一看托盘里都有什么东西呀？ 猜一猜物体的沉浮现象并做记录。
5、其实科学就在你我的身边，只要你认真观察，积极思考，就一定会发现许多有趣的事情，尝到发现的喜悦与快乐。 作文我发现件有趣的事 我最开心的一件事 在我的童年中发生过许许多多令我开心的事。 随着时间的推移，一些事渐渐地从记忆里抹去。
6、投球 先给宝宝可以单手握住的小球，教宝宝握球、过肩投掷。在适合的时候可以增加球的重量；然后再给宝宝必须要双手才能抱起的球，教宝宝抛球或是投篮。在游戏过程中，可以要求宝宝朝一定的目标扔出去。 【讲解】增强宝宝的手臂力量，提高宝宝身体协调性和手眼协调性发展。
有一空心球,空心部分体积是它的一半。将它放入水中一半露出水面。将空...
设：球实心部分的体积为：V（那么空心部的体积也是V，整个球的体积为2V），球的密度为：P，水的密度为1。
注水之前：设球的重力为G，体积为2V，则实心部分体积为V，空心部分体积为V。因其漂浮在水面上，根据漂浮条件，有：F浮=G球，根据阿基米德原理，它所受的浮力等于它排开液体所受的重力，由题意得，它排开水的重力为G，又因为它排开水的体积为V；分析题知：体积为V的水的重力是G。
若将空心 初中物理题一个空心球，空心部分体积为整个体积的一半，它漂浮在水面上，有一半体积露出水面。若将空心部分注满水，放入水中再静止时将（）为什么是悬浮？解答如下，可是我不太看得懂... 初中物理题 一个空心球，空心部分体积为整个体积的一半，它漂浮在水面上，有一半体积露出水面。
ρg（V/2）=ρ水g（1-1/3）V ρ=（4/3）ρ水ρ水 所以将下沉。
漂浮是指物体在液体表面上方不完全浸入液体中，且有一部分物体表面露出液面。在这种情况下，物体受到的浮力等于物体的重力。例如，一个空心球，空心部分体积为整个体积的1/2，它漂浮在水面上，有一半露出水面。悬浮是指物体完全浸入液体中，物体受到的浮力等于物体的重力。