初三化学上册的重点总结。
物质的变化：物理变化表示没有新物质生成，化学变化则表示有新物质生成； 物质的性质：物理性质包括颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等；化学性质包括可燃性、氧化性、还原性、毒性等。
空气的成分：N2 ：78% O2：21% 稀有气体：0.94% CO2：0.03% 其它气体和杂质：0.03 氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧 空气的污染：（1） 污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。（2） 污染物：主要是粉尘和气体。如：SO2 CO 氮的氧化物等。
九上化学必背知识点如下：常见气体的用途：（1）氧气：供呼吸（如潜水、医疗急救）。支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）。（2）氮气：保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻。（3）稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术。
当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。 2应记住的三种黑色氧化物是：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁。 2氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。
当今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然气。 1形成化合物种类最多的元素：碳。 拓展阅读：初中化学学习方法 课前认真预习，课堂专心听讲做到预习，胸中有数，带着问题听课随时向老师发问可极大地提高听课的质量。 课后坚持复习独立完成作业。
初中化学知识点总结：基本概念 物质的变化及性质（1）物理变化：没有新物质生成的变化。① 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。
空气含氧量多少令人感觉舒服?新风系统能提高室内空气含氧量吗?
1、新风系统，作为提升室内空气质量的神器，确实能显著提高室内空气的含氧量。然而，人体对于氧气的需求并非一味追求高浓度，而是需要一个适宜的平衡。一般来说，空气中的正常含氧量为21%，低于15%时，人们开始感到不适，甚至可能导致呼吸困难。
2、空气成分中氧气约占21%，是人类生存的必备气体。正常情况下，人体在含氧量21%的环境中呼吸最为舒适。低于15%的氧气含量，人体会感到不适，如加速呼吸、疲劳、无力。氧气含量降至12%以下，呼吸困难出现；低于10%，人会出现呕吐、失去意识甚至死亡，这是“缺氧”的不同等级。
3、根据国内《室内空气质量标准》（GB／T18883-2002）规定，空气中二氧化碳含量日均值要求在1000PPM内。40平米左右的双人卧室，一晚上呼出的二氧化碳大概是在1600PPM左右，人起床后会感觉气闷，呼吸不畅。安装新风系统后，可以将二氧化碳含量控制在600PPM左右，起床后空气清新，呼吸通畅。
4、新风机可以24小时不间断地引入室外新鲜空气，让家里保持空气干净清新，降低了室内二氧化碳浓度，提高室内空气含氧量；同时有效去除室内建筑和装修产生的有毒有害气体，如甲醛、苯、TVOC（可挥发性气体）等，可有效排除室内各种细菌病毒，将污浊的空气加速送到室外。
5、新风系统能够引入富含氧气的新鲜空气，提高室内空气的含氧量，从而保障人体健康。
6、而新风系统通过打孔引进室外新鲜空气，过滤后进入到室内，空气含氧量高，解决了缺氧的问题，不用开窗也能享受室内新鲜空气，犹如一个天然氧吧。2）过滤雾霾PM5 雾霾频发，PM5侵害身体。新风系统内置高效过滤器，对PM5等细小颗粒有着强效的过滤作用。
为什么氧气的密度比空气大
1、密度等于质量除与体积；对于等温等压下的气体，摩尔体积是相同的；氧气的摩尔质量为32g，空气的平均摩尔质量为29g；根据密度公式，可得，氧气与空气的密度比，等于其摩尔质量之比，由于氧气的摩尔质量更大，所以氧气的密度大于空气的密度。
2、氧气的密度相对较大。这是因为通常情况下，空气的密度是按照氮气的摩尔质量来计算的，约为28克每摩尔，而氧气的摩尔质量为32克每摩尔，因此氧气的密度较大。密度是一个反映物质特性的物理量，这种特性是指物质本身所固有的、能够相互区别的一种性质。
3、氧气的密度比空气大。氧气的分子质量较空气中的主要成分氮气分子质量稍小，但氧气的分子间力较大，导致其分子在空气中的平均速度较慢，使得氧气分子相对密集，从而使得氧气的密度比空气大。
空气的秘密有哪些
空气的秘密有以下几点： 空气的组成与成分。空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等组成。其中，氮气占比最大，约占空气总量的78%，为我们提供了生存所需的稳定环境。氧气占约21%，是人类和动物呼吸所必需的。除此之外，空气中还有微量的稀有气体和其他化合物。 空气的状态变化。
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让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。 激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。 知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染的情况及其危害性，培养幼儿关心和保护环境的意识。
空气的秘密 活动目标： 通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关。 激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。 了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 使幼儿对探索自然现象感兴趣。
氧气在标准状况下的密度是多少?
1、总的来说，标准情况下氧气的密度为429g/L，这是一个重要的物理参数，在工业、医疗等多个领域都有广泛的应用。
2、在标准状态下，氧气的密度是43g/L，水的密度是1000g/L，液态氧的密度是143kg/L。无论是气态还是液态，水的密度都大于氧气的密度。由于水分子的质量较大，所以水的密度也较大。而氧气分子的质量较小，所以氧气的密度较小。
3、氧气的密度为43g/L。氧气的密度是一个重要的物理性质，其定义是单位体积内的氧气质量。在标准状况下，即温度为0℃、大气压强为101325帕时，氧气的密度为429g/L，也就是429克每升。这个密度相对于空气略大，因为空气的平均密度为293g/L。氧气的密度随环境温度和压力的变化而变化。