硬币的密度公式（一枚硬币的密度是多少）

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实验目的：用天平和溢水杯测定硬币密度。实验原理：ρ=m/V 。实验材料和器材：硬币、水、天平、砝码、溢水杯、大烧杯。

直接用天平测出硬币的质量（m）把水倒入烧杯中，记整刻度数为v1。再把硬币放进装了水的烧杯，几下此时的读数为v2。

能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。重、难点教学重点：通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性；让学生经历利用天平和量筒测定硬币密度的实验过程；运用密度公式及其变形解决实际问题。教学难点：在解题过程中，注意理解物理概念、规律、公式的物理意义。

当空气流速为0时，，所以常量表示空气流速为0时的压强。（3）从局部放大图可以读出4个直径的总长为，所以硬币的直径。（4）由于一个硬币的质量（或重力）太小，可采取“以多测少”的办法减小测量误差。

水的密度为 kg/m3，物理意义是 2课桌的高度大约是780___，一元硬币的质量最接近6 ，地球的半径是4×106米，合千米。2同一物体长度的五次测量结果记录是：182cm、183cm、181cm、128cm、181cm，这五次测量记录中肯定错误的是，该物体的长度为 cm。

老师布置了一个探究活动作业：仅用一架天平和一个10克的砝码测量一元硬币和五角硬币的质量（注：同种类的每枚硬币质量相同）记录天平左边 5枚一元硬币，1个10克的砝码天平右边：10枚五角硬币平衡。记录天平左边：15枚一元硬币天平右边：20枚五角硬币，1个10克砝码平衡。

用天平和量筒测定金属块的密度时，如下左图所示的是用天平称金属块质量，天平平衡时右盘所放砝码及标尺上游码的位置。如下右图所示的是用量筒测金属块体积，放金属块前、后液面的位置，量筒中标出的数值的单位是厘米3。请从图中读出数据，将这些数据及计算结果填入下面的表格中。

1、第五套人民币中，五角荷花图案币，制作材质是钢芯镀铜。

2、例1 （连云港市）5角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，市面上有人用它制成假金元宝行骗，小明同学用一种试剂揭穿了他。

3、即从物理知识、原理入手，进行缜密思考和分析，然后再作简答题的主要题型社会热点类每一个时期，都会有一些人们普遍关注的热点问题，这些热点往往是社会急待解决的问题。而它们常常成为中考命题的材料。热点的内容多涉及到科技前沿、环境污染、日常生活等相关内容。

4、摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小珂发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小珂应将摆钟的摆长 ▲ （选填“调长”或“调短”）。

5、远视眼是像成在视网膜之后，需用凸透镜来矫正，将像前移。光的色散白光不是单色光，而是由各种单色光组成的复色光；不同的单色光经过透镜时偏折程度不一样，实验中红光偏折程度最小，紫光偏折的程度最大，各色单色光偏折程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。

6、图中所示的物体中，制造它们的材料都是绝缘体的一组是（）电灯是家庭电路中常见的照明电器.灯泡的外壳和灯芯都是用玻璃制成的，它们是利用了玻璃...如图是某同学做实验时的电路图。

实验方法（步骤）：——排液法可先用天平称出10个硬币的质量（m）将量筒装入适量的水读出此时的体积V1。

B步骤中 F浮力=G金属筒（漂浮，二力平衡）。C步骤中 F浮力2=G金属筒+G硬币。G金属筒始终不变则 F浮力2-F浮力=G硬币。

直接用天平测出硬币的质量（m）把水倒入烧杯中，记整刻度数为v1。再把硬币放进装了水的烧杯，几下此时的读数为v2。

用天平测出硬币的质量m 质量除以体积即为硬币密度你觉得小明同学考虑不周的地方：再将它们并排放在同一直线上，测出其总长度。因为是圆形的物体只用刻度尺不能准确测半径用天平和量筒测量石块的密度，器材有天平，量筒，石块，烧杯，水，细线。

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